Skip to main content

கீதையில் சில சொற்றொடர்கள் - 287

ॐ

கீதையில் சில சொற்றொடர்கள் - 287


लघ्वाशी  ...  (अध्याय १८ - श्लोक ५२)
லக்வாஶீ  ...  (அத்யாயம் 18 - ஶ்லோகம் 52)
Laghvaashee  ...  (Chapter 18 - Shloka 52)

அர்தம் :  குறைவாக உண்பவன் ...

உணவிற்கும் அத்யாத்மத்திற்கும் (ஆத்மா மையமான ..) ஸம்பந்தம் உண்டா ? உண்டு என்றே சொல்ல வேண்டும் ..  லக்வாஶீ (குறைவாக உண்பவன்) , மிதாஹாரி (அளவாக உண்பவன்) என்ற பதங்கள் அத்யாத்ம உலகத்தில் ப்ரபலமானவை ..  ஶரீரத்திற்கு அவஶ்யமான ஸத்து அளிப்பதே உணவின் நோக்கம் ..  அவரவர் அன்றாட வாழ்க்கையில் அவரவர் ஈடுபடும் உழைப்பிற்கு அவஶ்யமான ஆற்றலைக் கொடுப்பதே போஜனத்தின் நோக்கம் ..  செலவழியும் ஆற்றலுக்கு அவஶ்யமானதை விட அதிகமாக  உண்ணப் படும் உணவு கொழுப்பாக மாறி ஶரீரத்தை ஸ்தூலமாக்கும் ..  தூக்க நேரத்தை அதிகப் படுத்தும் ..  சிந்தனையை மந்தமாக்கும் ..  செயாற்றலைக் குறைக்கும் ..  மொத்தத்தில் தாமஸத்தை ஊக்குவித்திடும் ..  மேலும் , பசிக்காக சாப்பிடும் நிலை மாறி , ஶரீரத்தின் அவஶ்யத்திற்காக உண்ணும் நிலை மாறி , ருசிக்காக போஜனம் உட்கொள்ளும் போது , ராஜஸம் ஊக்குவிக்கப் படுகிறது ..  தாமஸமும் ராஜஸமும் உலக விஷயங்களில் கட்டிப் போடுகின்றன ..  ஆத்ம விஷயங்களில் இருந்து விலக்குகின்றன ..  அத்யாத்ம ஸாதனைகளில் ஈடுபட்டிருப்பவன் குறைவாக உண்பதே நல்லது ..

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

ஜ, ஷ, ஸ, ஹ, க்ஷ, ஸ்ரீ ....

ॐ ஜ , ஷ , ஸ , ஹ , ஶ , க்ஷ , ஸ்ரீ என்ற எழுத்துக்களை வடமொழி எழுத்துக்கள் என்கிறான் ஒருவன். ஸம்ஸ்க்ருத எழுத்து என்கிறான் ஒருவன் . மூடர்கள் .  அறியாமையில் பேசுகின்றனர் . தவறான நோக்கத்துடன், நம்முள் பேதத்தை ஏற்படுத்திட எவனோ புதைத்துச் சென்ற விஷத்தை , அது விஷம் என்று கூட அறியாமல் பேசுகின்றனர் . வட என்பது திஶை . திஶைக்கு மொழி கிடையாது . (இசைக்கும் மொழி கிடையாது . கவிதைக்குதான் மொழி . தமிழிசை மன்றம் என்பதெல்லாம் அபத்தம் .) தமிழகத்திற்கு வடக்கில் பாரத தேஶத்தின் அத்தனை ப்ராந்தங்களும் (கேரளம் தவிர்த்து) உள்ளன . தெலுங்கு , மராடீ , போஜ்புரி , குஜராதீ ... அனைத்து மொழிகளும் வட திஶையில் பேசப்படும் மொழிகள் .  இவை எல்லாம் வடமொழிகள் . (கன்யாகுமரி ஆளுக்கு சென்னை பாஷை கூட வடமொழிதான்) . இந்த எல்லா மொழிகளிலும் இந்த ஶப்தங்களுக்கு எழுத்துக்கள் உண்டு .   தெலுங்கில் జ  , స  , హ .. . என்றும் ,   கன்னடத்தில்   ಜ , ಸ , ಹ , ಕ್ಷ .. என்றும் , மராடீயில் . ज , स , ह , श , क्ष,.. என்றும் குஜராதியில்     જ , સ , હા , ક્ષ  , என்றும் ,   ப...
3 comments
Read more

கீதையில் சில சொற்றொடர்கள் - 31

ॐ கீதையில் சில சொற்றொடர்கள் - 31 चातुर्वर्ण्यं मया सृष्टं गुण कर्म विभागशः  ... (अध्याय ४ - श्लोक १३) சாதுர்வர்ண்யம் மயா ஸ்ருஷ்டம் குண கர்ம விபாகஶஹ்  ...  (அத்யாயம் 4 - ஶ்லோகம் 13) Chatur VarNyam Mayaa Srushtam GuNa Karma Vibhaagashah ... (Chapter 4 - Shlokam 13) அர்தம் :   சாதுர் வர்ண்யம் மயா ஸ்ருஷ்டம்... குண கர்ம விபாகஶ :   குணம் மற்றும் கர்மங்களின் அடிப்படையில் நான்கு வர்ணங்கள் என்னலே படைக்கப் பட்டது. சாதுர் வர்ண்யம் மயா ஸ்ருஷ்டம்... குண கர்ம விபாகஶ :  சதுர் வர்ணங்களை, நான்கு வர்ணங்களை நான்தான் ஸ்ருஷ்டித்தேன், என்கிறார் ஸ்ரீ க்ருஷ்ணன்.  இதில் என்ன ஆஶ்சர்யம் ??  ப்ரக்ருதியில் உள்ள அனைத்துமே அவர் படைத்தவை என்னும்போது, சதுர் வர்ணங்களையும் அவர்தானே படைத்திருக்க வேண்டும் ??  கீதையின் இந்த வாக்யம் நாஸ்திகவாதிகள், கம்யூனிஸ்ட்கள், கடவுள் மறுப்பு இயக்கத்தினர் என்று கடவுளை ஏற்காதவர்களையும் நெளிய வைக்கிறது.  கடவுளே படைத்திருக்கிறார் என்றால் அதை அழித்தொழிக்க முடியாது என்று கருதுகிறார்களா ??  இவர்கள் அனைவரும் ஜாதி அம...
1 comment
Read more

Chapter X (19 - 42)

\ श्री भगवानुवाच - हन्त ते कथष्यामि दिव्या ह्यात्मविभूतय : । प्राधान्यत : कुरुश्रेष्ठ नास्त्यन्तो विस्तरस्य मे ॥ १९ ॥ Shri Bhagawan said:   I shall speak to Thee now, Oh best of the Kurus! of My Divine attributes, according to their prominence;   there is no end to the particulars of My manifestation. (X - 19) Arjuna asks for a detailed and complete elaboration on His manifestations.   Shri Krishna replies He will be brief in description.   Why?   ‘My manifestations are infinite’, says Shri Krishna.   Shri Krishna is in human form.   The Infinite Paramaatman has bound Himself in a finite Form.   A finite can not fully describe an Infinite.   The same Shri Krishna in the next chapter says, “See My Infinite Forms.   See as much as you wish”, when Arjuna expresses his desire to see His one Form.   Brief in words and Elaborate in Form.;. The discussion in the last shlokam continues here.   The listener’...
Post a Comment
Read more